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摘要:
在校长的意识系统中,恐怕“校长”意识最强烈,其高度的角色认同感往往容易使他们自己凌驾于教师之上,受“我是校长”、“我是长官”意念的支配,其长官意志、行政作风必然表现得十分强烈。相对于教师而言,这种超强的角色意识,也必定容易让校长们明确区分领导与被领导、管理与被管理、负责与为负责的界限。在强烈的校长意识作用下,
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文献信息
篇名 校长应该强化教师意识
来源期刊 当代教育论坛:校长教育研究 学科 教育
关键词 校长意识 教师意识 意识系统 长官意志 行政作风 角色意识 认同感 领导
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G471.2
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1 黄荣光 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
校长意识
教师意识
意识系统
长官意志
行政作风
角色意识
认同感
领导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
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