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化解"冷场",启发思维
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摘要：
课堂冷场,就是师生在教学对话过程中突然出现的衔接空白.站在教师的角度分析,有几种常见原因:一是教师
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期刊影响力
基础教育课程
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
开本：
大16开
出版地：
北京西单大木仓胡同37号
邮发代号：
80-447
创刊时间：
1993
语种：
chi
出版文献量（篇）
4425
总下载数（次）
15
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