巧妙启发思维演绎精彩课堂——浅谈小学数学启发式教学的策略

• 作者: 陈昌华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 启发思维 已有经验 最近发展区 核心问题 学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生数学知识的学习,离不开教师的启发.教师巧妙的"启"和"引",可以激发学生学习的兴趣,以学生的思维活动注入不竭的动力,使学生的思维打开,经历数学化的过程,逐步形成良好的学习意识,发展数学学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈昌华		1	0	0.0	0.0