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摘要:
学生是学习与发展的主体。长期以来,传统的体育教学观把体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,以期改造受教育者,使其达到教育者预期目的的活动。这种施加影响、改造受教育者的过程,实际上是一种单一的教师主体观的影响过程,这种传统的体育教育观念往往只注重强调教育者的主导作用,
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论体育教学中学生的主体作用
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 学生的主体作用 体育教学观 受教育者 体育教育观念 教师主体观 传统 改造 学习
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129-130
页数 2页 分类号 G40-012
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1 王国卿 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生的主体作用
体育教学观
受教育者
体育教育观念
教师主体观
传统
改造
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
总被引数(次)
16077
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