线性代数的教学思路(Ⅰ)——它的价值

• 作者: 窦永平
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 线性代数 教学 思路 研究 影响 价值
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2381字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2007.04.146

摘要

本文论述线性代数的教学思路(Ⅰ)[12]研究报告的影响和价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦永平	兰州商学院经济研究所	46	82	3.0	8.0