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摘要:
在实际的教学过程中不难发现,现在的学生接触英语字母的机会比较多也比较早。例如小朋友的衣物,学习用具、书本,零食包装等都会有很多的英语字母;很多学生在幼儿园时就已经接触过少量的英语词句和英语字母;一些家长也会在学龄前给孩子灌输简单的日常英语。因此,教师要创造性地使用教材,介绍字母的概况。再通过字母歌曲、歌谣等组织教学。这样,学生有了一定的知识量,教师就能采取形式多样的教学方法进行巩固,使学生在轻松欢快的操练活动中得到提高。
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文献信息
篇名 谈小学英语字母的读写教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 英语字母 读写教学 小学 教学过程 学习用具 日常英语 组织教学 教学方法
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟为民 河北唐山师院玉田分校 1 0 0.0 0.0
2 陈永强 河北唐山师院玉田分校 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语字母
读写教学
小学
教学过程
学习用具
日常英语
组织教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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