不同学业成绩类型学生的工作记忆研究

• 作者: 李美华 沈德立
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 工作记忆 测试 学业成绩类型
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 学生心理研究
• 页码范围: 402-404
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4176字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2007.05.006

摘要

目的 考察不同学业成绩类型学生的工作记忆广度发展情况.方法 从小学三年级、五年级、初中二年级、高中二年级中分别挑选被试各80人,进行工作记忆广度测量.结果 ①工作记忆广度与学业成绩有高相关,即双优生2种工作记忆广度测试成绩最好;相反双差生2种工作记忆广度测试成绩最差,二者差异非常显著.②2种偏科的学生工作记忆广度测试成绩处于中等,二者差异不显著,但偏数学科的学生比偏语文科的学生工作记忆广度测试成绩稍好.③双优学生与2种偏科生相比,2种工作记忆广度测试成绩差异十分显著,而2种偏科的学生与双差生相比有差异,但表现在2种工作记忆广度上程度不一样.结论 工作记忆广度与学生的学业成绩关系密切,即工作记忆是有效学习的前提.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈德立	天津师范大学心理与行为研究院	106	2187	26.0	41.0
2	李美华	广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心	11	106	6.0	10.0