高中生物学教材中生命的复杂性及其意义

• 作者: 袁维新
• 来源期刊: 生物学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物学教材 生命 复杂性
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 现代教育论坛
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 6833字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2007.05.005

摘要

基于复杂性科学的基本观点,高中生物学教材涉及的生命系统的复杂性主要表现为:生命的非线性、自组织性和系统性.生命的复杂性能够帮助我们重新认识教材中涉及到的若干复杂的生物学问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁维新	江苏省淮阴师范学院教育系	21	194	8.0	13.0