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摘要:
本文通过教师自觉地运用"控制论"的原理,对地理课堂教学实施有效的调控,使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局的论述,反映出现代地理教学的显著特点.
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文献信息
篇名 浅谈地理教学的调控方法
来源期刊 双语学习 学科
关键词 地理 课堂教学 调控
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 赵吉波 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理
课堂教学
调控
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习
半月刊
1671-6280
11-4802/G4
大16开
北京市北礼士路中国出版集团
2003
chi
出版文献量(篇)
967
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4
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