捕捉教学中的创新点

• 作者: 李池风
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 创新点 教学 物理知识 创造性思维 概念知识 生活经验 知识经验 学生
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.62

摘要

1．在知识的揭示处捕捉创新点。教师如果使物理知识揭示得有意义、有艺术。将会给学生留下深刻的印象，教师在揭示有些名词时，可以让学生利用已有的知识经验和生活经验给所学概念知识起个名字，这种“起名”活动既可以加深学生对物理知识的理解，又可以培养学生的创造性思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李池风		1	0	0.0	0.0