中外教师评价施行情况比较及启示

• 作者: 刘碧辉
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评价 施行情况 启示
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 研究生论坛
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G451.1
• 字数: 3601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2007.07.135

摘要

发展性教师评价因张扬教师主体发展而备受关注.但又因国度和文化的不同,在施行时步履艰难.该文从教师自我评价、学生评价、教师同行评价和领导评价四个方面出发,比较了我国同一些教育发达国家对教师评价的施行情况差距,通过思考得到了一些启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘碧辉	福建师范大学职业技术学院	3	1	1.0	1.0