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摘要:
计算机教学是当前中学教师必须掌握的一门现代教育技术,能够有效地提升教学质量、激发学生的学习兴趣,但也给广大中学教师带来的了新的挑战.鉴于此开展中学教师计算机培训,有效提高培训质量迫在眉睫.本文就中学教师计算机培训内容、方法与手段、以及如何提高培训的质量进行了讨论.
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浅谈中学教师教育技术能力培训模式
教师
中学教育技术能力
培训模式
浅谈对教师进行计算机培训的必要性和策略
教师
计算机培训
必要性
策略
提升中小学计算机教师培训有效性的措施分析
中小学计算机
教师培训
有效性分析
职业中学计算机专业教学反思
激发兴趣
教学形式改变
任务驱动
考核
自学能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析中学教师计算机培训
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 教育
关键词 中学教师 计算机培训 培训质量
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目 网络探究
研究方向 页码范围 166
页数 1页 分类号 G63
字数 2585字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.10.158
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷贵焱 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学教师
计算机培训
培训质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
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