基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人文社会科学教学与自然科学教学的最大区别在于其鲜明的审美教育功能,只有充分发挥审美教育作用,才能真正体现人文学科的教育价值。大学语文作为高等教育的一个重要人文学科分支,其审美教育功用不容忽视,大学生的语文修养亟待提高。
推荐文章
论大学语文教育改革策略
大学语文教育
边缘化困境
改革对策
大学语文的思政教育功能探析
大学语文
思政教育功能
道德品质
关于大学语文教育的思考——《大学语文读写》代序
大学语文教育
读写
人文性
审美性
经典性
实用性
论大学语文教育改革策略
大学语文教育
边缘化困境
改革对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论大学语文的审美教育功能
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 审美教育功能 大学语文 自然科学教学 人文学科 人文社会 教育作用 教育价值 高等教育
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111-112
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建 6 17 2.0 4.0
2 尹钟宏 21 64 4.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
审美教育功能
大学语文
自然科学教学
人文学科
人文社会
教育作用
教育价值
高等教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
论文1v1指导