巧妙设问，优化阅读

• 作者: 许爱芹
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 优化教学过程 阅读能力 设问 教学实践 阅读教学 语文素质 学生 点拨
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

阅读教学是培养学生阅读能力的重要手段，也是提高学生语文素质的关键。所以我们在教学实践中一直没有停留探索优化教学过程的脚步。经过反复实践，笔者觉得比较有效的方法就是设计一些阅读问题，并有针对性地对学生进行引导点拨，使学生在学习中逐步掌握阅读的方法，从而提高学生的阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许爱芹		3	0	0.0	0.0