巧妙设问成就高效课堂

• 作者: 张琴兰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 有效提问 兴趣 思维 高效
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中,教师与学生之间最常见的沟通方式就是提问,语文课其实就是通过一个个问题组织教学的,教学中,富有启发性的有效提问,对提高课堂效率起着举足轻重的作用.但是目前,语文教学中还存在大量的低效甚至无效的提问现象,很多类似"对不对""好不好"之类的问题从表面上看课堂氛围热热闹闹,学生兴致勃勃,实则,这样的问题肤浅、幼稚、没有可思性,对学生理解文本内容、开发思维、提升能力毫无作用.另外,有的老师问题太碎,连珠炮似的发问让学生不知所措,无所适从;还有的老师问题模棱两可,学生听得一头雾水;也有的老师问题提出后不给学生足够的思考时间或不及时反馈,问题仅仅是形式,没有实际价值,以上种种问法,弊多利少,不如不问.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琴兰		1	0	0.0	0.0