新课程理念下探究式课堂教学的设计策略

• 作者: 王增琪
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下实施探究式课堂教学,应遵循学生的认知规律,以学生主动参与为前提,自主学习为途径,合作讨论为形式,以培养学生创新精神和实践能力为重点,构建教师导、学生学的教学程序.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王增琪		1	0	0.0	0.0