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摘要:
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护理专科生临床能力评价指标的调查
临床能力
评价指标
护理专科生
互动式教学模式对护理专科生自主学习能力的影响
互动式教学模式
护理
专科生
自主学习
护理专科生的《外科护理学》教学设计
外科护理学
护理专科生
教学设计
护理专科生职业成熟度与学习倦怠的关系研究
护理专科生
职业成熟度
学习倦怠
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 护理专科生毕业综合能力测评的组织与控制
来源期刊 中国现代医药杂志 学科 医学
关键词
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目 护理
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号 R4
字数 2455字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-9463.2007.12.059
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 包立亚 北京大学航天临床医学院护理部 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代医药杂志
月刊
1672-9463
11-5248/R
大16开
北京丰台区万源北路7号
82-958
1999
chi
出版文献量(篇)
11347
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8
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30884
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