从“心智”入手引导高职学生成才的探索

• 作者: 张文军
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生成才 高职 心智 在校大学生 引导 自我调节能力 心理健康 大学生心理
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G416

摘要

一、阻碍高职学生发展的因素 对于广大的在校大学生来说，他们正是处于身体和心智发育最快的时期，生命力和可塑性极强，思想感情活跃敏感且不稳定，同时由于知识不够全面和经验的不够丰富，让他们在对待生活与学习中出现的问题时容易产生一些偏激和消极的想法，而且自我调节能力差。据北京高校大学生心理素质研究课题组的报告显示，有超过60％的大学生存在中度以上的心理问题，并且这一数字还在不断上升。心理健康指标远超正常范围，已阻碍了大学生的健康成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文军		8	4	1.0	1.0