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摘要:
情感是《体育与健康课程标准》中所强调的情感、态度、价值观三个要素之一。现代生理学和心理学研究表明,人们的学习活动,不仅依靠大脑皮层结构,而且是在情感的参与下进行的。情感是教与学的桥梁,是师生间合作的纽带,是教学过程的催化剂。它在教学中起着重要的作用。为此,在教学中必须加强情感的培养。
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关键词云
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文献信息
篇名 谈新课程体育教学中情感的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 体育教学 情感 《体育与健康课程标准》 培养 新课程 心理学研究 现代生理学 学习活动
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号 G633.96
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1 陈煌 福建宁德师范附小 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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体育教学
情感
《体育与健康课程标准》
培养
新课程
心理学研究
现代生理学
学习活动
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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