新课程改革背景下的课程生态观

• 作者: 张宏友 李西平
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程生态观 课程 回归生活
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

知识经济的到来和科学技术的迅速发展，使得教育的理念发生了深刻的变化。本文首先说明了课程生态观就是把自然、社会和人在课程体系中看作是有机的统一。然后阐述了确立课程生态观的原因在于三个方面：社会和人的发展对课程的基本要求、课程自身的特点和新课程改革的基本追求。最后提出应该确立回归生活的课程生态观，强调使自然、社会和人成为课程的基本来源。使学生在面向自然、面向他人、面向生活中和谐而全面地震展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏友	上海师范大学教育科学院	2	3	1.0	1.0
2	李西平		2	3	1.0	1.0