艺术中等专业学生数学学习分化的原因及教学对策

• 作者: 王波
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术中专生 数学成绩 两极分化 原因 对策
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3473.2007.04.056

摘要

减少学生数学学习的两极分化,要培养学生的学习兴趣和学习能力;加强抽象逻辑思维的训练,建立良好的师生关系和教师个人魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王波		1	0	0.0	0.0