促进职校教师明确科研目标的管理取向

• 作者: 竺辉
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职校教师 科研目标 管理取向
• 年，卷（期）: 2007,（23）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 5266字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2007.23.006

摘要

教育科研是职校发展与教师成长的动力.职校教师应具有"问题即课题、教学即研究、教师即专家、发展即成果"的观念与行为,并注重科研目标的确立与情感的投入.然而,当前职校教师科研行动中存在着目标"异化、弱化与惰化"的现象.因此,学校在管理上应引导教师明确教育科研目标、积极营造科研氛围、培育教师教育信仰和援助教师科研方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	竺辉	浙江省奉化职业教育中心学校	26	49	5.0	6.0