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摘要:
学生写好作文后强烈期待得到老师的客观、公正实事求是的评价,因为作文是学生辛勤劳动的成果,所以老师在作文中表现出的态度、情感、准确性直接影响到学生的写作兴趣。叶圣陶老先生曾经说过:“在作文中,有可批才批,无可批即不批,不一定眉批段批总批一应俱全。批改不挑剔,要多鼓励,多指出优点。”因此老师在衡量学生作文水平时必须把握好尺度,记住这是学生写的作文,不是师长或成熟的成年人写的文章更不是书上的经典范文。老师要通过作文批语使学生得到知识上的满足,学习上的动力,心理上的平衡。下面谈谈作文批语的几种形式:
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈作文批语
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 作文批语 实事求是 写作兴趣 作文水平 学生 老师 叶圣陶 成年人
年,卷(期) xbzj_2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G633.34
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1 李熳 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文批语
实事求是
写作兴趣
作文水平
学生
老师
叶圣陶
成年人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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9
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