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浅谈高中美术欣赏教学模式研究中之新型教师的角色定位
浅谈高中美术欣赏教学模式研究中之新型教师的角色定位
作者:
陈蒂
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
美术欣赏教学
教学模式研究
角色定位
高中
教师
素质教育
社会发展需要
教育大纲
摘要:
美术教育大纲中明确指出:“教育要重点‘培养学生的创新精神和实践能力’;应加速‘应试教育’向‘素质教育’转轨,把素质教育向全面纵深推进;高中美术欣赏教学是实施素质教育的重要手段,对学生完美人格的塑造有着很大的影响,能促进学生全面和谐的发展。”怎样才能培养适应社会发展需要的审美能力强、文化品位高、综合素质好的复合型人才?
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欣赏教学
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文献信息
篇名
浅谈高中美术欣赏教学模式研究中之新型教师的角色定位
来源期刊
当代教育论坛:学科教育研究
学科
教育
关键词
美术欣赏教学
教学模式研究
角色定位
高中
教师
素质教育
社会发展需要
教育大纲
年,卷(期)
2007,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
128-129
页数
2页
分类号
G633.955
字数
语种
DOI
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姓名
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陈蒂
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美术欣赏教学
教学模式研究
角色定位
高中
教师
素质教育
社会发展需要
教育大纲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
大16开
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
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