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摘要:
【正】语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,它是工具性和人文化的高度统一,它既要求我们在语文教学中,抓好学生的语文基本功,包括多思、多读、多写,又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养以期实现学生语文学习能力培养的目的。那么在日常的语文教学中怎样才能实现上述目标呢?笔者结合自己的教学实践作了一些尝试,现抛砖引玉如下。
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培养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文教学中学生学习能力的培养方法
来源期刊 希望月报:下 学科 教育
关键词 小学语文教材 创造性思维 学习能力 创造思维 发散思维 学习教材 人类文化 逆向思维 发散性 电教媒
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐燕萍 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教材
创造性思维
学习能力
创造思维
发散思维
学习教材
人类文化
逆向思维
发散性
电教媒
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:下
月刊
11-3825/C
出版文献量(篇)
4739
总下载数(次)
1
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0
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