图式理论在克服工科院校学生英语阅读障碍中的应用

• 作者: 于芳 孟冬梅
• 来源期刊: 中国水运(理论版)
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 英语阅读障碍 工科院校
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3141字
• 语种: 中文

摘要

本文以图式理论为基础,从认知心理学出发来分析工科院校学生英语阅读障碍形成的原因,并提出了相应的教学对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于芳	华东交通大学外国语学院	7	42	3.0	6.0
2	孟冬梅	华东交通大学外国语学院	16	47	4.0	6.0