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摘要:
培养幼儿的语言能力,并不是一件容易的事,它要求我们要付出辛勤的劳动。在语言教学中,教师已习惯于老师讲、幼儿听,老师朗诵一句,幼儿跟读一句,常常要求幼儿“小手放放好,小腿并并拢,身体坐坐直,说话要举手……”,在如此多的规矩与限制中,幼儿处于被动地位,不能随便说话,唯唯诺诺。教师是主角,一统课堂天下,除了少数幼儿在教师的指导下说上几句,
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内容分析
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文献信息
篇名 在语言活动中教幼儿“说”的艺术
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 幼儿 语言活动 “说” 艺术 语言能力 语言教学 教师 老师
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号 G610
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔祥艳 山东省曲阜市机关幼儿园 5 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
语言活动
“说”
艺术
语言能力
语言教学
教师
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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