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摘要:
低年级是学生良好习惯养成的关键期。低年级教师应该如何把握好这一关键期让学生养成一系列的良好习惯?我的做法是:以良好学习习惯的养成为重点,培养学生的学习兴趣和能力,提高课堂教学效率和质量。
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文献信息
篇名 习惯的魅力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂教学效率 习惯养成 良好习惯 学习习惯 学习兴趣 低年级 学生 教师
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G434
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟萍 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学效率
习惯养成
良好习惯
学习习惯
学习兴趣
低年级
学生
教师
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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