新课改背景下本科小学教育人才培养构想

• 作者: 黄寒英
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 本科小学教育专业 人才培养 构想
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

面临国家基础教育新课程改革对教师素质的高要求，本科小学教育专业应培养具备综合化的知能结构、专长化的教育教学技能、自主化的研究意识和信念化的职业道德等特质的小学师资；在人才培养上应树立实践-反思取向和生态取向相融合的教师专业发展理念，课程体系突出培养人才素质的综合性和创造性，培养模式加重实践性教学环节，凸显人才素质的“师范性”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄寒英	广西师范学院初等教育学院	9	37	4.0	5.0