浅谈数学学法指导

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法改革 学生为主体 教师 相结合 学法指导 数学教学改革 培养学生 掌握学习方法 教学过程 学习能力
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

1数学学法指导的意义1.1数学教学方法改革的需要.长期以来,数学教学改革侧重于对教的研究,忽略了学生是如何学的,学的活动是如何安排的.目前,教学方法改革的一个发展趋势,就是教法与学法相结合,以研究学生科学的学习方法作为创建现代化教学方法的前提,寓学法于教法之中,把学法研究的着眼点放在纵向的教法改革与横向的学法改革的交汇处.因此,学法指导应是教学方法改革的一个重要方面.1.2培养学生学习能力的需要."教会学生学习"已成为当今世界流行的口号.就是说,学生不能只掌握学习内容,还要检查、分析自己的学习过程,要学生对如何学、如何巩固,进行自我检查、自我校正、自我评价.学法指导的目的,就是重大限度地调动学生学习的主动性和积极性,激发学生的思维,帮助学生掌握学习方法,培养学生学习能力,为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件.1.3更好地体现学生为主体的需要.美国心理学家罗斯指出:"每个教师应忘记自己也是一个教师,而应具有一个学习促进者的态度和技巧."这里强调了以学生为主体的重要性.教师在教学过程中的作用,只是为学生的认识发展提供种种有利的条件,帮助、指导学生学习,培养学生自觉学习的能力和习惯.2数学学法指导的内容2....