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摘要:
新的《物理课程标准》明确指出,应使学生“具有创新意识,能独立思考,勇于有根据地怀疑,养成尊重事实,大胆想像的科学态度和科学精神”.“创新”是一种能力,即一个人发现问题、提出问题和解决问题的能力;“创新”又是一种思维活动,是智力思维能力的综合反映.“创新”既是一个民族和国家兴旺发达的迫切愿望,又是每一个学校对学生实施素质教育的重要内容.那么什么是创新思维,如何培养学生的创新思维品质呢?下面笔者结合高中物理教学谈一些自己的看法.
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文献信息
篇名 高中物理教学中学生创新思维的培养
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 创新思维品质 高中物理教学 中学生 培养 《物理课程标准》 思维能力 创新意识 科学精神
年,卷(期) zxlkzh_2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G40-012
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1 徐家慧 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新思维品质
高中物理教学
中学生
培养
《物理课程标准》
思维能力
创新意识
科学精神
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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10
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