培养全面发展的现代人——关于优化小学生分层综合素质教学的思考

• 作者: 谭林
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 综合素质 分层教学
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 素质培养
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.09.050

摘要

新课标提出小学教学必须"面向全体学生,落实素质教育".使每一个学生都能获得与其发展相适宜的教育,促进学生的全面发展.优化分层的综合素质教学,能够激发学生学习兴趣,促进学生由被动学习、被动发展向主动学习、主动发展转变,使每个学生在浓厚的学习兴趣中,素质得到全面提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭林	大连大学师范学院	3	29	1.0	3.0