网络给学生一个创新的支点

• 作者: 蒋丽卿
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生创新 支点 网络 师生互动 学习积极性 数学学习 课堂教学 数学知识
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

学生创新的支点在于真正确立学生的主体地位，促进学生主动地发展。传统的数学学习，被限制在封闭的课堂教学之中，由教师向学生传授相关的数学知识和技能，较多的是教师主宰整个学习过程。与此同时，带来的负面作用是学生的主体地位得不到应有的重视，学生学习积极性的进一步发挥受到限制。尽管许多教师通过书本、图片、录音等有限的手段，竭尽全力营造师生互动、生生互动的学习氛围，但受学习环境的限制，缺乏灵活性、方便性和交互性，这在很大程度上捆绑住了师生的手脚。

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1	蒋丽卿		1	0	0.0	0.0