人文素质教育在急救护理教学中的应用

• 作者: 王俊芳
• 来源期刊: 家庭护士：下半月
• 学科: 医学
• 关键词: 人文素质教育 急救护理教学 临床特点 心理准备 情绪波动 专业素质 急诊护士 急诊教学
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: R-4

摘要

急诊科是医院的重要窗口科室，接诊对象以急、危、重症为特点，具有多病种、跨专业、病情快速多变的临床特点，而病人及家属却心理准备少、角色转变慢、情绪波动大，因此，急诊护士必须具备较高的专业素质和人文素质。在以往的急诊教学中，我们重视急救技能，忽视人文素质的培养，这种带教方式不利于护生良好的综合素质的形成。从2006年开始，我科加强对护生人文素质的培养，效果满意，现报道如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊芳		7	5	1.0	2.0