数学教学中"数感"的培养途径

• 作者: 薛风梅
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 数感 建立 探究规律
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2007.02.153

摘要

新课标指出"要引导学生联系身边具体有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会用数来表示和交流的作用,初步建立数感".本文旨在探索通过联系实际,立足教学,选择方法,加强估算,探究规律,帮助小学生建立数感的基本途径.