试析自然主义体育思想对学校体育教学的消极影响

• 作者: 马陵
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 自然主义教育观 学校体育教学 体育思想 实用主义教育思想 消极 《体育原理》 威廉姆斯 个性张扬
• 年，卷（期）: 2007,（08X）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G40-09225

摘要

20世纪初，美国教育家、体育家J．F威廉姆斯（Jesse．Fwillidms）把J．杜威的实用主义教育思想和欧美各国流行的自然主义教育观运用于体育教学，形成了一套自然主义体育思想，于1972年出版了其代表作《体育原理》。其思想核心是强调体育的基本目的在于育人，主张人的个性张扬，推崇自然活动，到大自然中从事自己所爱好的各项活动。否定那种预先设计好的活动，尤其反对“非自然的”、“人工的”、“呆板的”体操，注重发挥学生的生理能动性，注重体育教学气氛的活跃性和娱乐性，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马陵	信阳职业技术学院体育系	5	11	3.0	3.0