教师信念与大学生英语综合应用能力培养

• 作者: 谢尧臣
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师信念 英语综合应用能力 课堂设计
• 年，卷（期）: 2007,（13）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3689字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.13.018

摘要

以英语综合应用能力的内涵及建构主义理论为依据,提出教师信念支配下大学生英语综合应用能力培养的课堂教学设计,以及教学过程中可能出现的问题及对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢尧臣		12	14	2.0	3.0