高校英语教师信念调查与分析

• 作者: 斯琴 苗凤波 薛枝
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 高校 英语教师 教师信念 信念来源
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 10-13
• 分类号: G645
• 语种: 中文

摘要

教师信念是教师对教育、教学、学习及学生相关概念的看法.英语教师信念在提高英语教学质量、推进大学英语教学改革及教师自身发展等方面有着重要意义.当前,为培养学生的英语综合应用能力、使学生能用英语有效进行交流,高校全面推行大学英语教学改革.为了解大学英语教师信念的当前状况、检视大学英语教师所持信念是否符合大学英语教学改革的基本要求,笔者对内蒙古工业大学的大学英语教师进行了一项问卷调查.调查结果显示:英语教师所持信念总体上符合我国大学英语教学改革所倡导的交际型英语教学;同时,鉴于学生的具体情况,大部分教师并未摒弃传统的语法教学;教师信念主要来源于反复教学实践、学生反馈和课后反思.基于调查结果笔者建议广大英语教师从多种渠道获取先进的教师信念,以促进自身的教学实践、专业发展和进一步推进大学英语教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛枝	内蒙古工业大学外国语学院	18	23	2.0	4.0
2	斯琴	内蒙古工业大学外国语学院	44	23	2.0	2.0
3	苗凤波	内蒙古工业大学外国语学院	27	17	2.0	2.0