高校英语教师工作倦怠与组织公平的相关研究

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 工作倦怠 组织公平 高校英语教师 公平感
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 职业心理
• 页码范围: 695-699
• 页数: 5页
• 分类号: R395.9
• 字数: 4434字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2015.05.016

摘要

目的:了解高校英语教师工作倦怠水平的现状及其与组织公平的相关,对高校英语教师的工作倦怠干预提供帮助.方法:采用中式工作倦怠量表(CMBI)和组织公平感量表对106名教师进行测试.结果:①高校英语教师轻度工作倦怠的检出率为30.2％,中度工作倦怠的检出率为24.5％,高度工作倦怠的检出率为1.9％;②分配公平能够预测高校英语教师的耗竭(β=-0.455,P＜0.001)和成就感降低(β=0.300,P＜0.05),程序公平能够预测高校英语教师的成就感降低(β=-0.458,P＜0.05).领导公平能够预测高校英语教师的人格解体(β=-0.332,P＜0.05).信息公平能够预测高校英语教师的耗竭(β=0.304,P＜0.05).结论:超过一半的高校英语教师有工作倦怠问题,可见该群体的工作倦怠比较严重.应当重视高校英语教师的工作倦怠问题,并充分考虑组织公平对其工作倦怠的影响,通过提高教师的组织公平感,缓解高校英语教师的工作倦怠.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉	河南医学高等专科学校心理教研室	3	7	1.0	2.0