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摘要:
目的:了解高校英语教师工作倦怠水平的现状及其与组织公平的相关,对高校英语教师的工作倦怠干预提供帮助.方法:采用中式工作倦怠量表(CMBI)和组织公平感量表对106名教师进行测试.结果:①高校英语教师轻度工作倦怠的检出率为30.2%,中度工作倦怠的检出率为24.5%,高度工作倦怠的检出率为1.9%;②分配公平能够预测高校英语教师的耗竭(β=-0.455,P<0.001)和成就感降低(β=0.300,P<0.05),程序公平能够预测高校英语教师的成就感降低(β=-0.458,P<0.05).领导公平能够预测高校英语教师的人格解体(β=-0.332,P<0.05).信息公平能够预测高校英语教师的耗竭(β=0.304,P<0.05).结论:超过一半的高校英语教师有工作倦怠问题,可见该群体的工作倦怠比较严重.应当重视高校英语教师的工作倦怠问题,并充分考虑组织公平对其工作倦怠的影响,通过提高教师的组织公平感,缓解高校英语教师的工作倦怠.
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文献信息
篇名 高校英语教师工作倦怠与组织公平的相关研究
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科 医学
关键词 工作倦怠 组织公平 高校英语教师 公平感
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 职业心理
研究方向 页码范围 695-699
页数 5页 分类号 R395.9
字数 4434字 语种 中文
DOI 10.13342/j.cnki.cjhp.2015.05.016
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李莉 河南医学高等专科学校心理教研室 3 7 1.0 2.0
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中国健康心理学杂志
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11-5257/R
大16开
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18-285
1993
chi
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