论教师道德评价中的误区及其危害

• 作者: 王茝
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 教师道德建设 道德评价 危害 误区 道德行为 教育实践 道德品质 道德原则
• 年，卷（期）: 2007,（08S）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

在教师道德建设中,教师道德评价发挥着至关重要的特殊作用。教师道德评价,就是个人或团体、组织对教师在教育实践中的行为所做的善恶判断。正确的教师道德评价是教师道德原则和规范转化为教师的道德行为和道德品质的重要推进力量。当前,我国正处于社会转型、观念更新、价值冲突、道德嬗变的转折时期,复杂的社会因素导致教师道德评价中存在着各种错误倾向,给教师道德建设带来了严重的危害。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王茝	河南师范大学青少年问题研究中心	14	33	3.0	5.0