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略论提高小学生写作能力的两种认知机制
略论提高小学生写作能力的两种认知机制
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摘要：
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如何提高小学生的写作能力
小学生
提高
写作能力
技巧
提高小学生写作能力的策略研究
小学生
写作能力
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读写结合提高小学生写作能力探究
读写结合
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文献信息
| 篇名 | 略论提高小学生写作能力的两种认知机制 | ||
| 来源期刊 | 现代语文（教学研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2007,（12） | 所属期刊栏目 | 教法新探 |
| 研究方向 | 页码范围 | 50-51 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 4330字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-8024.2007.12.031 | ||
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现代语文(教学研究)
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