大学生英语写作中的语言负迁移探析

• 作者: 杨劲松 覃继良
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作 语言负迁移 应对策略
• 年，卷（期）: 2007,（13）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2303字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.13.036

摘要

通过实例分析大学生在英语写作中的语言负迁移情况,结果表明:第一,在词汇层面,倾向于从汉语到英语词到词进行对等翻译.第二,在句子层面,按汉语句子词汇顺序进行英语句子写作,并将从属结构独立成句.第三,在语篇层面,把汉语表达内容迁移到英文中,篇章主题发展缺乏统一性和连贯性.基于此,在具体教学中可采取的应对策略包括熟悉词汇含义的多样性和搭配、对比分析英汉句法和篇章结构和创造尽可能多的语言输出的机会等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨劲松	广东医学院外语教研室	93	282	8.0	14.0
2	覃继良	广东医学院外语教研室	6	19	2.0	4.0