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生活化教学中幼儿主体性的培养
生活化教学中幼儿主体性的培养
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摘要：
在生活化的教学中,唤醒孩子一种原始的可能的天赋,培养孩子主动探究的能力,鼓励孩子更富有创造性的去拓展生活的空间.
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数学教学中培养和发展学生的主体性
主体性
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浅析语文教学中培养学生主体性的分析研究
语文教学
学生
主体性
培养
主体间性视野下幼儿园师幼主体性的重构
主体间性
师幼主体性
课程游戏化幼儿主体性的发挥探讨
课程游戏化
幼儿主体性
主体性发挥
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研究主题发展历程
节点文献
生活化
幼儿教育
主体性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报(上半月)
主办单位：
中国青少年发展基金会
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-3442
CN：
11-3825/C
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-422
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
2676
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2210
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