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摘要:
《材料力学》模块化教学法提供了在教学课时削减的实际情况下,根据授课对象专业的差异设置教学内容模块选取上的差异,能在更短的时间内完成教学任务并达到理想的教学效果;该教学法的应用在很大程度上促进了教师教学水平的不断提高,使教师的素质得到进一步的完善,达到教学相长的目的。
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新工科
“材料力学”
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教学模式
探索“模块化教学”,提高机电学生数学学习成效
职业教育
机电专业
模块化
数学
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文献信息
篇名 《材料力学》模块化教学的探索
来源期刊 希望月报:上 学科 物理学
关键词 材料力学 模块化教学 教学法实践 教学设计
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 O341
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
材料力学
模块化教学
教学法实践
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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