我国高职高专公共英语课程设计的文化性研究

• 作者: 英娜 赵焕娟
• 来源期刊: 希望月报（上半月）
• 学科: 文学
• 关键词: 文化性 课程设计 高职高专公共英语
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 职教之窗
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 分类号: H3
• 字数: 2660字
• 语种: 中文

摘要

我国高职高专公共英语课程设计在文化性现状方面表现出不足.要进一步增强我国高职高专公共英语课程设计的文化性,首先在理论认识上要克服课程的文化工具主义的观点.在课程设计实践中,从课程目标、课程内容和课程评价三个基本方面着手提升其文化性.把培养学习者的文化意识、文化能力纳入课程目标.运用"文化分析"与多元文化相结合的观点选择课程内容,在课程内容的传递过程中以培养学习者的综合文化素养为目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	英娜	日照职业技术学院外国语学院	2	0	0.0	0.0
2	赵焕娟	日照职业技术学院外国语学院	10	4	1.0	2.0