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摘要:
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出学校教育要树立“健康第一”的指导思想。随后,教育部制定了《体育与健康课程标准》,开始在全国范围内逐步实施。目前,农村教育是我国基础教育的薄弱环节,而贫困地区的农村学校体育更是弱中之弱。
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文献信息
篇名 贫困地区中小学体育教育的认知偏差问题与应对策略
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 贫困地区 中小学体育教育 认知偏差 《体育与健康课程标准》 中共中央国务院 “健康第一” 农村学校体育 学校教育
年,卷(期) 2007,(10S) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G633.96
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1 张跃 黄淮学院体育系 17 74 4.0 8.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
贫困地区
中小学体育教育
认知偏差
《体育与健康课程标准》
中共中央国务院
“健康第一”
农村学校体育
学校教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
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