改革教学方法和手段提高西医基础课程教学质量

• 作者: 刘永琦 吴建军 聂蕾 苏韫
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 改革 西医基础课程 实践
• 年，卷（期）: 2007,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 5908字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.22.035

摘要

在高等医学院校的课程设置中,基础课程的学时占了很大的比重,涉及的内容由正常到异常表现,由生理到病理反应,由病原到人体免疫反应,跨越幅度大,连贯性强.同时由于传统的教学方式是"教师讲,学生听;教师写,学生记;学生上课记笔记,下课背笔记"的被动模式,束缚了学生的创造能力并浪费了学生的时间及精力[1].为了提高课堂教学效果,培养学生的综合素质,近年来我们针对不同的教学内容采取不同的教学方法,并将各种多媒体教学技术应用到教学中,极大地激发了学生的学习动力,提高了教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永琦		176	1262	17.0	27.0
2	苏韫		53	500	11.0	21.0
3	吴建军		92	493	12.0	19.0
4	聂蕾		18	271	9.0	16.0