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摘要:
一直以来,体育教师的公众形象有别于其他教师,因为家长们习惯于把他们定位于体育而非教师。这种观念的形成。部分由于体育的学科特点。但更是由于体育教师的职业素养。今天,素质教育已成为新时期教育发展的根本方向,其核心就是人的全面发展。体育教师应当抓住机遇,努力提升自己的职业素养,才能突破传统形象的束缚。
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培养
论体育教师专业成长的有效途径
体育教师
专业成长
途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论体育教师的职业素养
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 体育教师 职业素养 人的全面发展 公众形象 教育发展 素质教育 家长 学科
年,卷(期) 2007,(11X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李光辉 廊坊师范学院体育学院 14 50 4.0 7.0
2 唐艳平 廊坊师范学院体育学院 19 22 3.0 4.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
体育教师
职业素养
人的全面发展
公众形象
教育发展
素质教育
家长
学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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0
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