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摘要:
【正】新课程改革倡导自主、合作、探究的新的学习方式。其中自主学习是学习的中心,它是心理学家根据学习的规律和学习过程的心理特点,总结出来的一种个人自学的方法,其核心在于发挥学习的主动精神,有计划、有步骤地去探求知识,去研究问题,解决问题,并力求有所发现,有所创造。它是与传统的接受学习相对应
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文献信息
篇名 引导学生自主学习
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 自主学习 新课程改革 语文教学过程 思维能力 设疑 自我监控 于漪 共同探究 学习指导 自主选择学习
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号 G632.4
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
新课程改革
语文教学过程
思维能力
设疑
自我监控
于漪
共同探究
学习指导
自主选择学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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