作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】《品德与社会课程标准》指出:品德与社会课程要关注每一个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以育人为本的现代教育价值取向,培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力,成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。不可否认,品德与社会教学与心理健康教育是相辅
推荐文章
在小学品德教学中贯彻心理健康教育
品德教学
心理健康
贯彻教育
初中思想品德教学中如何渗透心理健康教育
思想品德
心理健康
自我意识
如何在初中思想品德教学中渗透心理健康教育
初中思想品德
心理健康
有效结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈品德与社会课程教学中的心理健康教育
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 品德与社会 心理健康 教育价值取向 主体人格 品德的形成 育人作用 行为习惯 道德高尚 主体性 人格
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-143
页数 1页 分类号 G623.1
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
品德与社会
心理健康
教育价值取向
主体人格
品德的形成
育人作用
行为习惯
道德高尚
主体性
人格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导